Publicerat

Presentation av Poesi och Måleri projektet, Umeå Kulturhus Väven

Inför en publik av skrivande- och poesiintresserade fick Carina Bergström och jag (Lligo) chansen att visa upp projektet med konst och poesikalendern 2018.

Vi körde skarpt. Först läste Carina och jag målade, vi berättade om processen. Som avslutning målade jag och Publiken fick prova på att skriva.

Publicerat

Workshop i pedagogik

Jag håller workshops med inledande föreläsningar i Formativ bedömning för lärare. Målet är att ge en överblick till den stora idén samt att inspirera deltagarna med verktyg som leder till att få igång den effektiva metoden i lärande.

Vi arbetar i övningar med att skapa klassrumskontrakt och att anpassa formativa verktyg till vårt eget sätt att arbeta i klassrummet.

Vanligen bokas 4 timmar med ett upplägg som detta:

  1. Ca 30 min intro.
  2. Övning ett – 45 minuter.
  3. Paus 5-10 minuter.
  4. Övning två – 60 minuter.
  5. Paus 5-10 minuter.
  6. Övning tre – 45 minuter.
  7. Outro – 15 minuter.

Kontakta lligo@ateljematson.se för priser och bokning.

Publicerat

Lligo Matson tog emot pris för sin lärargärning

Kungen delade ut Kungliga vetenskapsakademiens pris den 31 mars.

Lligo som är lärare på Renforsskolan i Vindeln, fick Beijerstiftelsens Lärarpris till Ingvar Lindqvists minne i matematik: ”för framgångsrik användning av formativ bedömning i matematikundervisningen och för att han med tilltro till elevernas kapacitet utmanar och stöttar alla i sitt mångkulturella klassrum”.

Publicerat

Västerbottens kuriren

2019-02-27

https://www.vk.se/2692734/larare-i-vindeln-prisas-av-kungliga-vetenskapsakademien


Lligo Matson har jobbat som matematik- och NO-lärare vid Renforsskolan i två och ett halvt år och flera av hans lärarkollegor imponeras av hans förmåga att väcka elevernas intresse.
Motiveringen till Kungliga vetenskapsakademiens lärarpris lyder: ”för framgångsrik användning av formativ bedömning i matematikundervisningen och för att han med tilltro till elevernas kapacitet utmanar och stöttar alla i sitt mångkulturella klassrum”.